Communication

Durant un TD d’Internationalisation nous avons eu à créer une vidéo en anglais pour faire la promotion des études à l’étranger, qui a ensuite été diffusée à d’autres étudiants. Le choix du pays était libre et le but était de le présenter et aussi de mettre en avant une potentielle suite à nos études de l’époque.

J’ai ainsi mis en œuvre mes compétence en Infographie avec Photoshop pour certains visuels, et en montage avec Adobe Premiere Pro. J’ai choisi la Suède car c’est un pays qui m’intéresse depuis longtemps et comme le style était assez libre, j’ai pris cet angle en partie pédagogique et avec quelques pointes d’humour. Ce qui a été apparemment plutôt apprécié par le public, en plus des bons résultats que j’en ai obtenu.

Pour un TD axé sur les œuvres transmédias et centré sur les IA génératives, nous avons fais un film préventif pour parler des problématiques soulevées par ces outils et qui devait être diffusé à des étudiants. J’ai ainsi beaucoup participé à l’écriture, et c’est moi qui ai suggéré un ton plus absurde et humoristique pour éviter un effet « donneur de leçon ». J’ai aussi fait beaucoup de suggestions sur le type de vidéo à faire, le type de cadre à employer, j’ai proposé des lieux pour le tournage, écrit deux scènes complètes, fait des fiches de tournages et fait énormément de propositions de dialogues, de situations et de mises en scène. Durant les tournages j’ai participé au cadrage, à garantir que toutes les scènes soient bien réalisées, j’ai aussi aidé à faire de la direction d’acteurs et à m’occuper du matériel professionnel. Et pour finir j’ai fait un « journal » pour récapituler tout ce qui fallait faire pour le montage.

Ça a été un gros travail collectif avec un temps très court et j’ai personnellement participé à toutes les étapes de sa création. J’ai ainsi pu mettre en avant mes connaissances en audiovisuel. Ayant déjà eu de petites expériences auparavant mais jamais sur des projets aussi ambitieux c’était très instructif. Mais j’ai aussi utilisé mes compétences en conception, en gestion de planning, en écriture et en gestion de tournage.
Au final je ne suis pas vraiment satisfait du résultat. Déjà car malgré le fait que j’étais le plus expérimenté en montage de l’équipe, je n’avais pas le temps de m’en occuper et donc tous ses défauts me sautent maintenant aux yeux. De plus je ne suis pas convaincu par l’écriture finale de la partie court-métrage, car comme il y avait trop de participants sur le script elle manque de cohérence. Et le rendu final n’est pas assez propre et ne fait pas assez professionnel à mes yeux, notamment en terme de musique.

Sur mon temps libre j’avais eu l’envie de faire des critiques de jeux vidéos avec ma patte. Inspiré par les critiques vidéos de Youtube, je voulais faire quelque chose qui se distinguait. Le problème de beaucoup d’entre elles étaient qu’on ne ressentait pas l’ambiance des jeux. J’ai alors pris l’axe d’en faire une du point du vue d’un des personnages de l’œuvre, pour être immergé dans son atmosphère.

C’est cette expérience (et d’autres) qui m’a donné de très bonnes bases en montage vidéo, sur le logiciel Adobe Premiere Pro. J’avais aussi utilisé des compétences en Infographie, principalement avec Photoshop. C’est un concept dont je suis encore fier, malgré le fait qu’il y avait encore beaucoup à améliorer.

Lien de la vidéo : ici

Nous avons eu à analyser en profondeur les points faibles et points forts de plateformes numériques en ligne dans le cadre d’un cours de Dispositifs et de Réseaux Socio-techniques. Cette discipline scientifique tend à étudier et mettre en avant les interactions entre utilisateurs et outils numériques, comment ils les utilisent, se les approprient, sont influencés par eux, ainsi que les leviers de pouvoir et les non-dits du système. Elle peut être particulièrement utile pour étudier des dispositifs afin de trouver les problèmes que rencontrent les utilisateurs pour améliorer leur expérience utilisateur. Ou encore pour trouver les zones de blocage pour les détenteurs des plateformes, qui peuvent les empêcher d’atteindre leurs objectifs avec leur outil.

Pour ce dossier nous avons décidé d’analyser la plateforme de création et de jeu en ligne Roblox. Pour cela nous avons fait une étude approfondie de son interface, de sa ligne éditoriale, des possibilités données aux utilisateurs et des biais et des incitations créés par celles-ci. Cette analyse nous a permis de déduire les zones de pouvoir du système, les usages qu’en font les utilisateurs ainsi que le niveau de détournement du dispositif qu’ils peuvent en faire. Et que nous avons pu mettre en lien avec le succès de la plateforme et ses nombreux scandales. Et le dossier final a été très bien noté.

Sur ce type de compétences, j’ai pu aller plus loin plus tard grâce à un cours sur la Sociologie des Usages. C’est une discipline de la recherche qui tend à dépasser les discours des développeurs de produits technologiques (type Microsoft ou Apple) pour s’intéresser aux pratiques véritables des utilisateurs, et comment ces derniers s’approprient les outils pour les adapter à leurs besoins concrets.