Conception

En tâche préalable à mon activité principale au sein de l’association UniversJo (qui sensibilise aux déficiences visuelles), j’ai dû effectuer un travail de veille informationnelle poussé pendant plusieurs semaines. L’objectif était de sonder la communication sur les réseaux sociaux Facebook et Instagram d’autres associations du même domaine sur les derniers mois, de voir les différences entre elles et de chercher les types de posts intéressants et qui créaient de l’engagement du public. Le tout afin de participer à construire la communication de l’association.

Avec mes compétences en veille stratégique et en Excell/Calc j’ai pu créer un tableur pour déterminer les stratégies de communication de dizaines d’associations, avec leurs avantages et leurs inconvénients. C’était un travail de longue haleine avec plus de 700 entrées et de nombreuses répétitions, que j’ai pu compenser en partie grâce à des formules, ainsi que des copies intelligentes des posts en doublons sur Facebook et Instagram. Ce qui a payé, car mon responsable et le président de l’association m’ont félicité pour le sérieux, la quantité et la qualité de travail fourni qui leur servira même après mon départ.

Dans le cadre d’un travail universitaire en Image et Culture nous avons eu à faire un travail de groupe d’analyse en profondeur d’une image de notre choix. C’était un examen sous un angle esthétique et culturel, qui cherchait à mettre en avant le message et ce qui pouvait être impactant pour un public. Nous avons choisi une image d’une campagne de communication d’Amnesty International de 2012, qui cherchait à dénoncer les multinationales qui tentent de dissimuler leurs activités illégales grâce aux immenses profits qu’elles génèrent.

Pour « décrypter » l’image nous avons suivi une méthodologie d’analyse via un relevés des éléments globaux de l’image, une dénotation de tous les détails et enfin une connotation des éléments analysés avec un axe culturel. C’était un travail original auquel aucun d’entre nous n’était habitué et j’ai trouvé cela très intéressant. Et nous avons obtenu de bons résultats pour cela.

Dans l’optique d’un gros projet de groupe en L2 nous avons eu à créer un projet en muséographie sur le thème du « Cro-Magnon ». Nous avons simulé une situation professionnelle réelle, via un énoncé de projet provenant d’un véritable appel d’offre. Celui-ci portait sur le besoin de créer une salle d’introduction à une grande visite guidée à côté du site de visite historique de l’abri Cro-Magnon. Nous devions déterminer des dispositifs de médiation, numériques ou non, et les organiser de manière cohérente pour créer une visite intéressante sur le sujet.

Nous avons utilisé nos compétences en Conception pour créer de zéro un parcours original, divisé en sections thématiques en liens avec le sujet (la chasse, les vêtements, la mort, …). Le tout en prenant en compte les budgets, les limites de temps et d’espace et avec des dispositifs variés, pédagogiques et souvent ludiques.
Le projet était intéressant et original et un des premiers cours très concrets et professionnalisants de l’Université.

Durant mes cours d’Infographie et de PAO j’ai été amené à créer différents visuels pour mettre en pratique mon apprentissage des différents logiciels. L’image au-dessus a été faite pour un exercice de création de logo pour une marque fictive de monocle. La première de la galerie ci-dessous était pour un exercice de photomontage. La deuxième avait pour objectif de faire une fausse couverture pour un magazine. Pour la troisième je devais au préalable faire des icônes pour une application fictive d’organisation des tâches domestiques pour une colocation, puis je devais les utiliser afin d’en faire une affiche promotionnelle.

Pour réaliser tout ça j’ai utilisé mes compétence en Photoshop, Illustrator et InDesign. C’étaient des exercices où nous étions plutôt libres donc je me suis un peu amusé.