Gestion de projet

Dans l’optique d’un gros projet de groupe en L2 nous avons eu à créer un projet en muséographie sur le thème du « Cro-Magnon ». Nous avons simulé une situation professionnelle réelle, via un énoncé de projet provenant d’un véritable appel d’offre. Celui-ci demandait de créer une salle d’introduction à une grande visite guidée à côté du site historique de l’abri Cro-Magnon à Eyzies-de-Tayac. Nous devions déterminer des dispositifs de médiation, numériques ou non, et les organiser de manière cohérente pour créer une visite intéressante sur le sujet. Et dans ce cadre nous devions aussi déterminer un budget prévisionnel pour les coûts de toutes les installations (incluant les travaux).

Le projet était intéressant et original et un des premiers cours très concrets et professionnalisants de l’Université. Pour répondre aux questions de budgets j’ai dû me baser sur les prix des fournisseurs, des artisans et les prix standards des professionnels du marché. Et j’ai dû démarcher certains fournisseurs pour avoir des idées des prix pour certains objets.

Durant un projet de groupe de L3 nous devions concevoir un projet muséographique basé sur un véritable appel d’offre. Dans un contexte très proche d’une véritable situation professionnelle, nous avions à créer un compagnon de visite numérique pour le rez-de-chaussée du château de Voltaire à Ferney. Dans ce cadre j’ai également dû créer un calendrier prévisionnel pour la mise en place du projet. Pour cela je me suis basé sur les étapes professionnelles de la Maîtrise d’Ouvrage, en prenant en compte les délais de validation, les vacances et des périodes de vérification des travaux, classiques dans les projets de ce genre.

Un projet dans la continuité de celui d’avant et qui était très intéressant, concret et basé sur de véritables conditions professionnelles. En nous basant sur des plannings pros j’ai réussi à créer un planning efficace et cohérent, très facilement améliorable avec de l’expérience, et pour lequel j’ai eu un bon retour.